Opis projektu

Celem projektu Kuźnia Talentów jest wykorzystanie całego zakresu możliwości, jaki dają zajęcia warsztatowe z kulturoterapii i arteterapii, aby kształtować u dzieci i osób dorosłych z autyzmem i zespołem Aspergera jak największą liczbę zachowań adaptacyjnych, rozwijających niezależność i umożliwiających samodzielne funkcjonowanie w środowisku, umożliwienie kontaktu z grupą rówieśniczą, uczenie odwzorowywania zachowań akceptowanych społecznie, uczenie normy społecznej przez zajęcia warsztatowe, uczenie wypełniania czasu wolnego w sposób aktywny, szukanie pasji, odkrywanie własnej wartości i samoakceptacji, pomoc w procesie integrowania ze zdrowymi rówieśnikami, zachęcanie do postaw tolerancyjnych wobec niepełnosprawności ze szczególnym zwróceniem uwagi na autyzm i ZA.

Sposoby realizacji projektu:

  • rozpowszechnianie i wspieranie działalności kulturalnej, twórczej i artystycznej u osób z autyzmem i ZA,
  • przekazywanie wartości kultury – warsztaty,
  • promowanie różnorodnych form popularyzacji kultury – warsztatów amatorskiego ruchu artystycznego (grupa teatralna, karaoke), w tym wystaw artystycznych (plastycznych z wykorzystaniem multimediów),
  • aktywizacja i inspiracja zachowań twórczych i artystycznych poprzez prowadzenie warsztatów artystycznych (decoupage, choreoterapia, plastyczne),
  • wzbogacenie oferty artystycznej edukacji pozaszkolnej skierowanej do dzieci i młodzieży – wypełnienie czasu wolnego w sposób aktywny – warsztaty, klub dyskusyjny, karaoke,
  • wzbogacenie oferty kulturalnej dla osób członków rodzin – DKF, warsztaty,
  • wzbogacenie oferty kulturalnej dla osób niepełnosprawnych – DKF, warsztaty,
  • wzmacnianie poczucia tożsamości regionalnej poprzez promocję tradycji lokalnych: budzenie świadomości obywatelskiej, a także samoświadomości – DKF, klub dyskusyjny, warsztat teatralny,
  • stworzenie miejsca do spotkań mieszkańców – angażowanie społeczności lokalnej do wspólnych działań, zwiększenie znajomości, akceptacji i pobudzenie tolerancji do niepełnosprawności DKF, Klub Dyskusyjny.

Rodzaj zaplanowanych zajęć:

  • warsztaty z choreoterapii – poprawienie koordynacji, zajęcia pozalekcyjne dla dzieci w wieku szkolnym;
  • warsztaty teatralne – nauka lub poprawa rozumienia tekstu, nauka lub poprawa modulacji głosu, docieranie do własnej tożsamości, uczenie się prawidłowych zachowań;
  • warsztaty z decoupage i plastyczne – zabezpieczenie czasu wolnego, poprawa zdolności manualnych, szukanie pasji;
  • DKF dla osób z autyzmem – wspólnie spędzony czas, poprawa rozumienia zachowań, wyborów innych osób, nauka interpretacji, kształtowanie samoświadomości, uczenie argumentacji;
  • DKF dla chętnych – integrowanie różnych środowisk poprzez wspólne spędzanie czasu, poprawa rozumienia siebie;
  • warsztaty artystyczne – projektowanie i wykonywanie wzorów na koszulkach;
  • warsztaty komputerowe – nauczenie podstawowych programów graficznych, do obrabiania zdjęć, robienie albumów, prezentacji multimedialnych, przygotowanie do umiejętnego wykorzystywania czasu wolnego, przygotowanie prezentacji na Klub Dyskusyjny lub DKF, zajęcia pozalekcyjne, podniesienie kwalifikacji osób dorosłych;
  • klub karaoke, potańcówki – zajęcia pozalekcyjne, wykorzystanie czasu wolnego, poprawa modulacji głosu, integracja w grupie lub integracja ze środowiskiem lokalnym;
  • klub dyskusyjny – tematyka edukacyjna, podnosząca wartości związane z tradycją, kulturą, sztuką, poprawa umiejętności komunikacji, a także szkolnych, poprawa rozumienia i akceptowania różnych opinii;
  • wystawy – podniesienie własnej wartości, umiejętność prezentacji i autoprezentacji;
  • klub popołudniowy – forma spędzania wolnego czasu, spotkania ze znajomymi, pomoc w odrabianiu lekcji, tworzenie grup wsparcia.